Tech, Edu & Innovatie: inzichten voor morgen
AI DDV DLWO HAN Learning Analytics Leren LLO Open Peerfeedback PhD Reflectie Technologie Transformatie Virtual Action Learning Visie
-
Ik KHAN . nl
Op de tweede dag van de onderwijsdagen heb ik in de laatste sessieronde de presentatie van Yvonne Kleefkens over ikkhan.nl bijgewoond. KhanacademyVeel initiatief ligt bij de leerling. Dat is een aantrekkelijk maar ook spannend uitgangspunt. Khan heeft ook een paar gameoriented onderdelen: energypoint en badges. Dit maakt het werken met deze vorm van leren voor leerlingen erg…
-
Leven lang leren met OpenU
In de middag van dag 2 van de onderwijsdagen heb ik de lezing van Wilfred Rubens bijgewoond over OpenU. Zijn presentatie is ook te vinden op slideshare.net/wrubens. Mobiele en internetechnologie beïnvloeden hoe we (kunnen) leren. De leeromgeving wordt veel veelzijdiger en krachtiger voor professionals. De OU wil LLL faciliteren, waarvoor Project OpenU is gestart om…
-
Trends in open educational resources (OER)
Op de onderwijsdagen (dag 2) heb ik de presentatie over open educational resources bijgewoond. De presentatie werd gegeven door Ria Jacobi (hva) en Robert Schuwer (ou). De SIG OER werkt aan een trendrapportage. Geeft antwoord op vragen: wat speelt er op het gebied van OER in NL Wat zijn OER?Open leermaterialen online beschikbaar voor (her)gebruik. open is…
-
Portal, studenten hebben toch al een Portal?
8 november 2011 door Esther van Popta Op de onderwijsdagen 2011 heb ik de sessie van Jacco jasperse bijgewoond. Hij startte zijn presentatie met de conclusie: mogelijk kunnen we onze Portal wel weer afschaffen, omdat studenten eigen portals hebben. Een interessante gedachte, die een toelichting behoeft…. Kaders en uitgangspunten ICTJacco staat allereerst stil bij de kaders…
-
Serious gaming: why not have fun while learning!
Op de eerste dag van de onderwijsdagen van surf bezocht ik de inspirerende lezing van Jeroen Alessie over serious gaming. Hij introduceert zijn lezing met de komst van de digital natives. Naast dat ze visueel georiënteerd zijn, zijn ze vooral game-gericht. Wat is een spel?Systeem waar keuzes en regels belangrijk zijn. Dus vergelijkbaar met wat we in het onderwijs…
-
Walk the Talk
Het is herfst, dus weer conferentietijd! Vorige week heb ik met wat passen en meten drie conferenties op de HAN bijgewoond. Op woensdag ben ik bij de ochtend van de HANovatiethemadag geweest met als thema Leven Lang Leren. ’s Middags heb ik de opening van het IXPERIUM meegemaakt en op donderdagmiddag was ik bij een klein stukje van de UAS…
-
We missen de essentie van reflectie
Vandaag las ik via de blog van Wilfred Rubens een artikel van Peter Pappas met als titel A Taxonomy of Reflection: Critical Thinking For Students, Teachers, and Principals (Part 1). Wilfred vergelijkt in zijn blog de taxonomie van Pappas met de reflectiecyclus van Fred Korthagen. Hij concludeert dat hij Korthagen’s cyclus completer vindt, maar vindt Pappas expliciteringen ‘Begrijpen’ en ‘Toepassen’…
-
Promoveren – een jaar verder
Hoe ziet het eerste jaar van een promotietraject er uit? Esther van Popta (beleidsadviseur Onderwijs & ICT bij het Service Centrum Onderwijs van de HAN) is vanuit de HAN gestart als promovenda bij de Universiteit Utrecht en beschrijft haar ervaringen. Fase 1 “Iets meer dan een jaar geleden ben ik begonnen aan mijn promotietraject. Vorig…
-
Aanleiding onderzoek (vlog)
Vlog over aanleiding van mijn onderzoek
-
Waarderen van informeel leren
In het blad Onderwijsinnovatie van september las ik het artikel Professionaliseren op de werkplek van Rob Martens en Maarten de Laat (artikel komt nog digitaal beschikbaar via de OU). De auteurs pleiten voor een nieuwe manier van professionalisering op de werkplek: informeel-formeel leren. Zelf ben ik zeer geïnteresseerd in de relatie informeel leren en social media. In het artikel worden…