Tag: PhD
-
It’s all about impact /3
(see below for english) Begin januari kreeg ik via ResearchGate te horen dat mijn artikel over peer feedback 239 keer geciteerd is. Een mooie mijlpaal van dit artikel uit 2016, waar ik best trots op ben. Ook begreep ik dat het inmiddels 1029 keer gelezen is. Het is natuurlijk mooi om goed onderzoek te doen, maar het…
-
Technologie ondersteunende feedback
In de afgelopen maanden mocht ik twee keer een bijdrage leveren aan een congres over het onderwerp ’technologie ondersteunende feedback’. In november gaf ik samen met Kelly Beekman een workshop op het NRO-congres. En eind maart verzorgde ik een keynote (en een podcast) op het congres toetsen & examineren. In mijn keynote besteedde ik aandacht…
-
Synergie van Feedback en GenAI
Bij de lancering van ChatGPT vorig jaar schreef ik al, dat deze vorm van AI een interessante rol zou kunnen spelen voor het maken van vergelijkingsmateriaal voor studenten om (interne) feedback te genereren voor hun eigen leerproces. David Nicol heeft een aantal van de ‘nadelen’ van het werken met ChatGPT omgezet in redenen om te…
-
Actieve feedback voor kritische denk skills
Gister was ik op de ‘inspirED Europe’ conferentie op de VU in Amsterdam, georganiseerd door FeedbackFruits. De opening keynote werd verzorgd door David Nicol en Suzanne McCallum van de University of Glasgow. En vandaag nam ik deel aan een online workshop over ‘The power of internal feedback: students as feedback generators’ van David en Bas…
-
Feedback als ontwerpvraagstuk
Recent verscheen het artikel ‘feedback als ontwerpvraagstuk’ op de site Onderwijskennis.nl. Ik mocht samen met Kelly Beekman het onderdeel Technologie-ondersteunende feedback schrijven. We hebben in onze bijdrage onderscheid gemaakt in drie vormen van technologie-ondersteunde feedback: onmiddellijke geautomatiseerde feedback, audio-/videofeedback en digitale peerfeedback. Elk van deze vormen wordt beknopt toegelicht. De link naar het volledige artikel…
-
App voor feedback en reflectie
Een paar weken geleden schreef ik een korte post op LinkedIn over de app FROCOLE. Deze app is dankzij de stimuleringsregeling open en online onderwijs van SURF ontwikkeld door de Open Universiteit (OU). De app is bedoeld om het feedback- en reflectieproces te ondersteunen van groepen die samenwerken. Ik volg de ontwikkeling van deze app…
-
Peer feedback bij Master Sport en Beweeginnovatie #2
Net als vorig jaar mocht ik dit jaar mijn verhaal over peer feedback delen met studenten van de Master Sport- en Beweeginnovatie op Papendal. Al een aantal jaren werkt de Masteropleiding Sport- en Beweeginnovatie met het model van peer feedback dat ik heb ontwikkeld. Ze gebruiken dit als onderdeel van het concept Programmatisch toetsen. Ik…
-
It’s all about impact /2
(see below for english) In deze vakantie kreeg ik via Research Gate te horen dat mijn artikel over peer feedback 100 keer geciteerd is. Een mooie mijlpaal van dit artikel uit 2016, waar ik best trots op ben. Ook begreep ik dat het inmiddels 728 keer gelezen is. Het is natuurlijk mooi om goed onderzoek…
-
De student als feedback generator
Recent gaf David Nicol een interessante keynote over zijn inzichten op het gebied van feedback en peer feedback. Vanaf de start van mijn promotie onderzoek volg ik David Nicol, vanwege zijn andere kijk op peer feedback. Hij noemt dit zelf de ‘lens’ waarmee hij naar dit thema kijkt en voor mij sluit zijn manier van…
-
Peer Feedback congres toetsen en examineren HO 2021
Op 20 en 21 september vond het jaarlijkse congres toetsen en examineren in het HO plaats. Ik mocht in de ochtend een Atelier verzorgen over online peer feedback. Twee jaar geleden gaf ik ook een workshop op dit congres en mocht ik een podcast opnemen. Naast de presentatie en het gesprek over het procesmodel over…