De dag stond al een tijd in mijn agenda, de eerste edcamp in Nederland, op zaterdag 5 oktober 2013 in Houten. Een fenomeen, overgewaaid uit de USA, een zogenaamde unconference. Geheel in de traditie van de edcamp ging ik zonder voorbereiding op zaterdagochtend vroeg onderweg. Buiten de koffie, thee en een heerlijke taart, zorgen de deelnemers voor de rest. Indien je een bijdrage (van een half uur) wilt doen, schrijf je deze op een post-it en plak je deze op het prikbord. Vervolgens geven alle deelnemers met kleine stickertjes aan welke bijdragen ze willen bijwonen. Mijn bijdrage kreeg veel stemmen en ik mocht dus aan de slag.
Voor een vol lokaal heb ik over mijn onderzoek naar online peer feedback verteld. Uit de zaal kwamen leuke vragen. Na mijn opmerking dat studenten feedback geven nog moeten leren, ontstond een discussie over de behoefte aan een doorlopende leerlijn vanuit PO, via VO naar MBO/HBO op het gebied van het geven en ontvangen van feedback.
In de middag werd spontaan een vervolgworkshop gepland over dit onderwerp, waar ik helaas niet bij kon zijn. Naar ik begrijp krijgt ook dit gesprek een vervolg.
Los van het feit dat ik het altijd leuk vind om mijn onderzoek en ervaringen te delen, vond ik dit een hele bijzondere vorm. Iedere deelnemer van de edcamp was actief en bereid om zijn kennis en ervaring met anderen te delen en dat gaf de dag een hele prettige sfeer. Ik hoop dat we eenzelfde sfeer kunnen creeeren op de edcamp op de HAN. Hier een social report van de eerste edcamp. Na afloop heeft @markderuijter (1 van de bezoekers van mijn ‘workshop’) een mooie blog geschreven, deze vind je hier: workshop online peer feedback
Leave a Reply