It’s all about impact

25 april 2019 door Esther van Popta

De laatste weken wordt er veel gesproken over onderzoek naar onderwijs en dan in het bijzonder vernieuwend onderwijs. De inspectie heeft in haar jaarlijkse Staat van het Onderwijs aangegeven dat ze niet weten wat de zogenaamde vernieuwende profiel- en conceptscholen opleveren. En de scholen zelf stellen volgens de inspectie geen doelen en doen geen of slecht onderzoek. Gelukkig zagen onderzoekers Guuske Ledoux en Monique Volman wat anders. Wat overeind blijft is natuurlijk dat onderzoek naar onderwijs belangrijk is, maar we weten ook hoe lastig dat is. Gelukkig wordt er de laatste tijd meer onderzoek gedaan naar de effectiviteit en de werkzame principes van onderwijsvernieuwingen in deze tijd. Jan Fasen doet in zijn column een oproep aan wetenschappers om te helpen antwoord te vinden op drie vragen: ‘Wat is goed onderwijs? Welk onderwijs geeft antwoord op de vragen die de huidige tijd aan ons stelt? Hoe maken we de kwaliteit daarvan inzichtelijk, begrijpelijk en bespreekbaar?’.

Op basis van mijn eigen (minimale) onderzoekservaring weet ik hoe lastig het is om onderzoek te doen naar innovatieve thema’s. De invalshoek van mijn onderzoek (de meerwaarde van peer feedback voor de gever) is vernieuwend, maar moet wel op te hangen zijn aan bestaande inzichten. Maar ondanks deze lastige route is het me wel gelukt om gelijkgestemden te vinden.

Uiteindelijk wil je natuurlijk als onderzoeker dat je werk gelezen wordt en waar mogelijk ook gebruikt. De echte impact blijft lastig om te bepalen, maar tools als Research Gate geven je wel wat handvatten. Zo kreeg ik een paar weken geleden van Research Gate de reminder dat mijn eerste artikel meer dan 200x gelezen is en ik inmiddels 16 keer geciteerd ben. Ondanks het lage aantal ben ik hier best trots op en blijkt mijn onderzoek en vooral mijn perspectief zeker impact te hebben. Ik kijk uit naar de publicaties van de onderzoeken naar het vernieuwend onderwijs. Want deze scholen zijn juist op zoek naar onderzoek en onderbouwing voor hun aanpak en het zou fijn zijn als onderzoekers hier een bijdrage aan kunnen leveren.