Technologie ondersteunende feedback

In de afgelopen maanden mocht ik twee keer een bijdrage leveren aan een congres over het onderwerp ’technologie ondersteunende feedback’. In november gaf ik samen met Kelly Beekman een workshop op het NRO-congres. En eind maart verzorgde ik een keynote (en een podcast) op het congres toetsen & examineren. 

In mijn keynote besteedde ik aandacht aan feedback en technologie. Technologie kan op diverse manieren bijdragen aan feedback processen in het onderwijs. De keuze en inzet van technologie bij feedback is afhankelijk van je opvatting over de rol van feedback in onderwijs en leren. Zet je feedback in om als docent informatie te geven aan de student of krijgt de student een actieve(re) rol? Tijdens de keynote ging ik in op inzichten uit recente onderzoeken en vertelde ik over verschillende vormen van technologie ondersteunende feedback, zoals audio/video feedback, screencast feedback, online peer feedback en inner feedback met AI.

To toets or not to toets, that’s the question

Ter afsluiting van het tweedaagse congres mocht ik samen met Kim Schildkamp en Wessel Peeters aan tafel bij Tjip de Jong voor een LIVE podcast samen met het publiek. We spraken (natuurlijk) over AI en in het bijzonder AI-geletterdheid, maar ook over formatief handelen, wel of niet innoveren en zelfs nog even over digi- en datavaardigheid. Check hier de filmimpressie

De link naar de volledige podcast op Spotify vind je hier en op Apple vind je hier.

Wil je meer weten over technologie en feedback, ga dan naar deze themapagina van Onderwijskennis.nl over Feedback als ontwerpvraagstuk.